在众多幼儿喜爱的游戏之中，建构游戏以它独特的魅力深受不同年龄段幼儿的青睐。但在日常的建构活动中，我们发现，老师们对幼儿在建构区域中的深度学习缺乏专业的引领，为此，5月6日下午，老坝港幼儿园开展了以年级组为单位的自主建构研讨活动。

活动伊始，老师们在各年级组长的带领下商量着计划搭建的主题，预期使用的材料，绘制搭建计划书。她们充分发挥着自己的创造力和想象力，有目的、有任务地进行分工合作，不断地商量、调整，运用不同的材料，圆满地完成了搭建活动。接着，教师们分别从“建构内容”和“建构技巧”这两大方面进行详细地介绍。小班年级组作品《动物乐园》，展现了动物园里饲养区、表演区等区域布局，给大家呈现出一个集观赏和休闲于一体的动物乐园，既具有现代化又充满乐趣；中班年级组代表作品《星际之航》，有一飞冲天火箭，有无轨道火车，有航空隧道，还有星际空间站。让老师们大开眼界；大班年级组代表作品《未来的跨海大桥》，桥面上不仅有便利的交通设施，如高架、海底隧道等，海面区域还有各种乐高组组成的轮船、军舰，还有展望台、休闲娱乐场所。她充分运用了对称、架空、平铺、垒高等技能，材料的选择上也是独树一帜！

活动主持人蒋爱琴老师带领大家共读了《0-8岁儿童学习环境创设》一书中的“建构区”章节，旨在为教师实操提供理论支撑。她指出：积木建构在幼儿园有着很丰富的历史，建构游戏为幼儿各方面能力的发展提供了可能。作为幼儿教师，我们要了解各年龄段幼儿建构的水平和能力，在日常建构中注重观察，及时了解幼儿的现有水平，读懂幼儿所需要的物质支持和经验支持，同时，还要注意保留作品，为幼儿持续性建构提供时间和空间上的保障。

本次活动提供了一个交流分享的平台，让教师们站在幼儿的角度“玩”转建构游戏，从而对小、中、大年龄段幼儿的建构水平更加明晰，对游戏中辅助材料的投放使用更加科学有效，为今后更加科学地指导幼儿进行建构游戏奠定基础。